Las diversas realidades del acceso al empleo remunerado, la importancia de la permanencia en el mismo y el reconocimiento de la integralidad de los procesos de aprendizaje, suponen el marco de diseño de acciones en las que participa dinamia, impulsando la autonomía económica.

Analizamos las  necesidades, las tendencias y dinámicas económicas y sociales, adecuando y ajustando las intervenciones y actuaciones, individuales y colectivas, para el emprendimiento y la inserción sociolaboral. Nuestros servicios de Asistencia Especializada y dinamización en procesos de emprendimiento, aportan nuevos instrumentos y herramientas específicas para la inserción laboral individual y colectiva, adaptada a la realidad del mercado de trabajo de los territorios.

La formación y la información adecuadas, el desarrollo de conocimientos, suponen nuestra orientación para que se instaure y desenvuelva una capacidad tal que conduzca a fortalecer y mejorar el acceso de todas las personas a la bienes y servicios, a derechos, que en nuestra sociedad dependen de la trayectoria laboral.

servicios >

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Estudio y análisis de empleo, mercado de trabajo, tendencias y proyección económica
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Asistencia técnica a servicios de empleo
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Asistencia técnica especializada en grupos de población con especiales dificultades de acceso al empleo
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Diseño de programas formativos de empleo, inserción y orientación laboral, competencias y formación profesional
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> Impartición de formaciones en materia de empleo, orientación laboral, competencias y formación profesional <

> Metodologías y herramientas específicas para la orientación por competencias con perspectiva de género <

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Elaboración de guías didácticas, manuales y temarios especializados para profesionales
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Facilitación de procesos de cambio en personas, organizaciones y territorios para la inserción laboral
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proyectos destacados >

en el área de empleo

Creación de programa formativo dirigido a personal municipal

Formación en empleo con perspectiva de género a personal técnico

Proyecto Aptiva-t: Orientación por competencias desde un enfoque de género